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          耶稣会大学预科经验
          关于我们

          Mission & Identity

          欢迎goramblers.org - 官方洛约拉学院网站。作为一个强大的通信车对我们的社会是我们网站的最重要的目标之一。在它里面,你会发现在我们学校联系到人,项目和活动。

          的2项列表。

          • 我们的任务

            通过bbin源码教育,天主教的传统,形成青年男女在模仿耶稣基督的领导和服务的有意义的生活。
          • 我们的愿景

            洛约拉学院致力成为美国领先的耶稣会大学预科的信仰和教育中心。我们是一个多元化,并致力于社会响应我们难得的通话成为男女为他人谁是宗教,智力能力,身体健康,有爱心,开放的发展,并致力于做正义。

          洛约拉经验

          如果你是新的洛约拉学院,这里是一个75秒的介绍洛约拉经验。完整的视频可以在我们可以看到 招生网页.

          学到更多

          耶稣会教育在世界中等教育的最古老,最分布式系统。在美国,有28所耶稣会的高校和55所高中。我们邀请您进一步探索从下面的资源我们的传统。

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          History & Symbolism of the School Logo

          学校标识和/或密封件包含下列符号元素:

          4个项目清单。

          • 两只狼

            二狼在大锅吃的图像从雕刻成的ST的门楣纹章波峰的。伊格内修斯家在罗耀拉,西班牙。图像是象征性的罗耀拉家的慷慨和繁荣 - 太热情了,连狼(贵族的象征)发现食品中,釜后,家庭成员,追随者和战士们吃饱了的地方。
          • amdg

            这个缩写代表的耶稣会,广告majorem代GLORIAM的座右铭。校训,意思是“神的更大的辉煌,”仍然在原来的拉丁语,因为拉丁语是耶稣会教育传统的一个组成部分,反映了洛约拉学院的一个经典的文科课程的承诺。
          • 条纹场

            七条方方面面代表的七个兄弟洛约拉从谁在boetibar在1321的著名战役区别自己家庭的母亲一边勇敢。
          • bbin 盈

            学校标志的盾牌形状代表了欧洲,在那里耶稣会教育开始的伟大大学的纹章传统。

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          • 耶稣会教育的目标

            bbin 盈 写于1986年,以帮助确定和阐明当代耶稣会教育的基本特征。十分可敬的彼得·汉斯·科尔文巴克,SJ,耶稣会,放大他的耶稣会教育的目标描述该文件的内容的第29届优于一般:

            每个学生的智力发展的难得人才全面衡量的追求仍然是正确的教育耶稣会的一个突出的目标。它的目的,但是,从来没有简单地积聚的一个行业信息,编制店,虽然这些本身都是重要和有用的新兴基督教领袖。耶稣会教育的最终目的是,相反,这导致行动的人的全面发展 - 行动,尤其是泛着精神和耶稣基督的存在,神的儿子,男人换别人。这一目标的行动的基础上,正确的理解和思考活跃,促使学生自律性和主动性,完整性和准确性。同时,其判断的思维愧对个人的,更重要的,危险的,他或她被要求担任这个词的滑穿鞋或肤浅的方式。
          • 毕业研究生的个人资料

            在某种意义上说,研究生是一个门槛的人:他或她是在成年的门槛。童年的世界已经被抛在后面。从童年走向成年的运动已经参与其中带来了优势,能力和特性,其成人和同龄人开始欣赏身体,情感和智力发育。在之前毕业的四年或五年的青少年开始意识到,他或她可以做一些事情很好,有些事情非常好。也出现了失败和失望。即使是这些,但是,帮助学生走向成熟。

            用于描述符,我们选择那些看起来最令人向往的不仅是这个阀值周期的特质,但那些这似乎最可取的成人生活。这六大类总结一生的大部分许多地区符合基督生命的全部的成人后的生活。这些特征是:
            • 开放成长
            • bbin 盈
            • 宗教
            • 爱心
            • 致力于做正义
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            所描述的所有特征都在动态的相互作用。划分为六类只是提供了一个有用的方法来分析和说明的研究生。

          我们的任务

          通过bbin源码教育,天主教的传统,形成男女在模仿耶稣基督的领导和服务的有意义的生活。
          洛约拉学院承认任何种族,肤色和民族或人种的学生。